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| Um Diálogo entre a Geografia e a Ciência da Geoinformação **. Geografia, Volume 28 - Número 1 - Janeiro a Abril de 2003, p.83-96.([[http://www.dpi.inpe.br/cursos/ser300/Referencias/Artigo_RepCompEspGeo_Dialogo_Geografia_2003.pdf|Versão on-line AQUI!]])| | Um Diálogo entre a Geografia e a Ciência da Geoinformação **. Geografia, Volume 28 - Número 1 - Janeiro a Abril de 2003, p.83-96.([[http://www.dpi.inpe.br/cursos/ser300/Referencias/Artigo_RepCompEspGeo_Dialogo_Geografia_2003.pdf|Versão on-line AQUI!]])| | ||
| |Burrough, P. A.| **Whither GIS (as Systems and as Science)?** Computers, Enviroments and Urban Systems, 24 (2000) 1-3.([[http://www.dpi.inpe.br/cursos/ser300/Referencias/burrough.pdf|Versão on-line AQUI!]])| | |Burrough, P. A.| **Whither GIS (as Systems and as Science)?** Computers, Enviroments and Urban Systems, 24 (2000) 1-3.([[http://www.dpi.inpe.br/cursos/ser300/Referencias/burrough.pdf|Versão on-line AQUI!]])| | ||
| + | | Notas de AULA| **Towards a Critical Technical Pratice in GIS** .([[http://www.dpi.inpe.br/cursos/ser300/Referencias/AgreCriticaAI-2.pdf|Versão on-line AQUI!]])| | ||
| + | | Nick Bearman, Nick Jones, Isabel André, Herculano Alberto Cachinho & Michael DeMers | **The future role of GIS education in creating critical spatial thinkers**. Journal of Geography in Higher Education, 40:3, 394-408, DOI: 10.1080/03098265.2016.1144729. ([[http://www.dpi.inpe.br/cursos/ser300/Referencias/Bearmen_et_al_GIS-education-in-creating-critical-spatial-thinkers_2016.pdf|Versão on-line AQUI!]])| | ||
| + | | Gundula Bosch. Train PhD students to be thinkers not just specialists. Nature, v. 554, 2018, p.277 | ||
| + | | **Train PhD students to be thinkers not just specialists.**. Nature, v. 554, 2018, p.277 ([[http://www.dpi.inpe.br/cursos/ser300/Referencias/Gundula_PhD_back-to-be-Thinkers_Natures_Fev-2018.pdf|Versão on-line AQUI!]])| | ||
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