Diferenças

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- teste
+**AVALIAÇÃO DA OFICINA DE MODELAGEM EM TERRAME - 23/02** (Isabel)
+Número de Avaliações: 12 ~50% do total de participantes.
+**I. Conhecimento em relação ao assunto	**
+  - Superficial:        5
+  - Basico:        3
+  - Intermediário:          3
+  - Avançado:   1
+**II. O curso atendeu as expectativas?		**
+  - Sim:	10
+  - Não:	0
+  - Superou:    2
+**III. Avaliação dos componentes do curso**
+               Ótimo   Bom   Regular Ruim  Pessimo
+  Instrutores	8 	3 	1
+  M. Didático	6	3	3
+  Tutorial	3	5	4
+  Instalações	9	2	1
+  Organização	10	1	1
+**IV. Pontos Fracos	**
+  - Não apresentou as ferramentas para geração do banco TerraView com espaço celular e atributos associados (07 comentários)
+  - Utilização de linguagem mais simples nos primeiros dias para nivelamento (02 comentários)
+  - Diversidade no nível de conhecimento de programação entre os participantes (03 cometários)
+  - Conexão com a Internet
+  - Má distribuição dos instrutores mais experientes
+  - Grupos com background em programação ditaram o ritmo
+  - Falta uma apostila resumida com as operações do TerraView
+  - Improviso na apresentação dos problemas, muitas vezes complexos. Foi preciso entender rapidamente o problema, pensar em como implementá-lo e  escrever com a sintaxe correta.
+  - Faltou linearidade nos exercícios quanto ao grau de dificuldade
+  - Tutorial - faltou detalhes para acompanhar os exercícios
+  - Terra/View - Implementação de ferramentas que facilitem a visualização dos resultados
+  - Sequência do programa do curso: Primeiro linguagem LUA e TerraME, depois modelos LUCC, deveria inverter
+**V. Pontos Fortes	**
+  - Introdução de conceitos e referências para trabalhar com modelos
+  - Apresentação de problemas e exercícios que facilitaram o entendimento
+  - Abordagem PBL (04 comentários)
+  - Exercícios práticos com dados reais
+  - Material didático
+  - Trabalho em grupo com monitores (03 comentários)
+  - Opção de concentrar nas ferramentas mais básicas do TerraME
+  - Ênfase nos fatores explicativos e variáveiscomo passo importante da modelagem
+  - Organização
+  - Proporcionou interação entre os alunos, compartilhar experiências e convívio
+  - Curso de treinamento na DPI com o Tiago, antes do curso
+  - Trabalho em grupos heterogêneos
+  - Conteúdo: noções de funcionamento do TerraME e capacidade de vislumbrar resultados
+  - Organização, atendimento e cooperação
+  - Capacidade dos Instrutores em transmitir um assunto complexo de maneira compreensível
+**VI. Sugestões	**
+  - Oferecer conhecimento/ferramentas para  a montar o banco de dados celular no TerraView
+  - Direcionar curso para as áreas de estudo de projetos em desenvolvimento
+  - Monitores dedicados exclusivamente ao auxílio dos grupos, além do instrutor
+  - Criação de módulo para geração de banco de dados celular e operadores de preenchimento de células
+  - Criação de módulos sobre o uso de estatística em Modelagem (regressão logística, linear, multivariada)
+  - Preparar uma séries de exercícios de forma construtivista, começando de um modelo muito simples, acrescentando variáveis, tornando o modelo mais complexo e realista.
+  - Transformar o treinamento em parte do curso de modelagem
+  - Quando o grupo for heterogênio, ampliar a parte introdutória da Linguagem LUA para facilitar a construção da lógica da programação e nivelar os grupos.
+  - Elaborar um tutorial passo a passo para que os grupos possam trabalhar com mais independêcia dos programadores.
+  - Mais exercícios como os propostos pela A. Paula, com exemplos mais próximos das áreas de aplicação dos participantes
+  - Continuidade na linha de trabalhao para aplicação e transmissão do conhecimento para novos usuários
+  - Iniciativa e oportunidade que devem ser estendidos para outros grupos
+**VII Cometários Adicionais	**
+  - O curso proporcionou  a perda do medo de programar.
+  - Não foi possivel sair modelando mas tornou-se possível acompanhar, conversar e pensar em aplicações