ser300:sobre_trabalho_de_curso_-_miura
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| #1 | #1 | ||
| - | | + | |
| - | | + | Mas vamos para algumas questões |
| - | | + | o que de fato vamos esperar com o seu trabalho. Comecemos pela sua |
| - | | + | |
| - | | + | ambiental e socioeconômica de seus municípios, é possível |
| - | | + | |
| - | e a programação do modelo em uma linguagem interpretada | + | características similares." Ela reflete uma pergunta básica: |
| - | | + | |
| - | | + | socioespacialmente homogênia para fins do planejamento agrícola |
| - | | + | e florestal ? Esta pergunta necessita da definição do que é ser |
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| + | agropecuário ( 1995 ) ou dados da EMBRAPA e/ou secretaria estadual | ||
| + | mais recentes. Isto para a caracterização socio-economica | ||
| + | | ||
| + | detalhados | ||
| + | | ||
| + | métodos de agregados ( cluster). Agregados no espaço tendem a | ||
| + | sofrer um efeito que conhecemos como ' | ||
| + | não vamos estudar neste curso , e que podem afetar nossa avaliação | ||
| + | do que de fato é um agregado ou apenas uma coincidência. Quero dizer | ||
| + | que é preciso | ||
| + | determinar clusters. Cuidado com esta parte! | ||
| + | Mas você tem uma boa idéia nas mãoes , é possivel fazer um belo bolo, | ||
| + | | ||
| + | | ||
| + | contenham, neste momento, todas as dimensões desejadas para o problema. | ||
| === Idéias de trabalho === | === Idéias de trabalho === | ||
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