Divisão de Observação da Terra e Geoinformática

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=====  PROJETOS 2025=====
** Pessoal, pfvr, leiam também as considerações gerais abaixo para redação final do artigo !! **

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^**Nome**^**Projeto**^**Título**^**Apresentação Oral**^**Artigo**^**Revisão**^
|Gustavo Sartori Pöttker  | {{ :ser350_cap395:alunos2025:proposta_monografia_gustavo_pottker.pdf |P_gustavo}}| O geoprocessamento para avaliação de danos, identificação de riscos de movimentos de massa e planejamento urbano em São Sebastião-SP.| {{:ser300:alunos2024:|ppt_Gustavo}} |{{ :ser300_cap395:tcc_gustavopottker2.pdf| tcc_Gustavo}} | {{ :ser350_cap395:alunos2025:sm_gustavopottker.pdf |rS_gustavo}} |
|Marcus Vinicius Gonçalves da Silva | {{ :ser300_cap395:proposta_marcus.pdf |P_marcus}}|Análise de Distúrbios Florestais em Paisagens Agrícolas de Cruzeiro do Sul, Acre. |{{ :ser300_cap395:apresentacao_geoinfo.pdf |ppt_marcus}}|{{ :ser300_cap395:tcc_marcus.pdf |tcc_marcus}}| {{ :ser350_cap395:alunos2025:sm_marcus.pdf |rS_marcus}}|
|Raquel Zózimo Molinez | {{ :ser350_cap395:alunos2025:proposta_molinezrz_3.pdf | P_raquel}}|Caracterização dos desmatamentos da Mata Atlântica por recortes de células de produção Prodes. |{{ :ser350_cap395:alunos2025:apresentacao_molinezrz.pdf|ppt_raquel}}|{{:ser350_cap395:alunos2025:trabfinal_molinezrz.pdf | tcc_raquel}}| {{ :ser350_cap395:alunos2025:sm_molinezrz.pdf |rS_raquel}}|
|João Victor Sabino | {{ :ser350_cap395:alunos2025:joaovictor_proposta_geoinformatica_v1_28_04.pdf |P_João }} |Avaliação da vulnerabilidade das Unidades de Conservação do Estado de Minas Gerais com base na análise integrada de dados geoespaciais.| {{ :ser300_cap395:apresentacao_mn_geoinformatica_joaovictor_26_05.pptx |ppt_Joao}} |{{ :ser300_cap395:monografia_geoinf_joaovictor_v0.pdf|tcc_Joao}} | {{ :ser350_cap395:alunos2025:sm_joaovictor.pdf | rS_joao}} |
|Camila Gonçalves dos Santos | {{ :ser350_cap395:alunos2025:camila_proposta_monografia_2.pdf |P_Camila }}|Análise da Extensão de Áreas Queimadas e sua Relação com o Uso e Cobertura da Terra no Mato Grosso em 2023.| {{ https://www.canva.com/design/DAGoowz4fK4/Ih4hjpiSdoEGjY4NAamWjQ/view?utm_content=DAGoowz4fK4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h1ff9c19a80 |ppt_Camila}} |{{ {{ {{ :ser350_cap395:alunos2025:monografia_camila.pdf |tcc_Camila}} | {{ :ser350_cap395:alunos2025:sm_camila_s.pdf | rS_camila}} |
|Heitor Martins Guimarães | {{ :ser300_cap395:pr_heitor_versao2edit.pdf |P_Heitor}} |Destinação do lixo em favelas localizadas em Niterói-RJ: um comparativo entre os anos de 2010 e 2022.| {{ :ser300_cap395:apresentacao_trabalho_heitor.pptx |ppt_Heitor}} |{{ :ser300_cap395:trabalho_final_geoinformatica_-_heitor.pdf |tcc_Heitor}} | {{ :ser350_cap395:alunos2025:sm_heitor.pdf | rS_heitor}} |
|Manoel de Jesus de Souza Miranda| {{ :ser300_cap395:georeferenciamento_arvores_versao_final_manoel_monografia_.docx |P_Manoel}} |Georreferenciamento de árvores florestais nativas produtoras de sementes com dispositivos móveis: Conectando virtualmente os produtos da floresta.| {{ :ser300_cap395:Apresentação_Q_Q-georreferenciamento de arvores_manoel.pdf |ppt_Manoel}} |{{ :ser300_cap395:Artigo_georeferenciamento_arvores_versao_final_Manoel_Miranda.pdf |tcc_Manoel}} | {{ :ser350_cap395:alunos2025:sm_manoel.pdf | rS_manoel}} |
|Ana Júlia Dos Santos Mariani E Silveira | {{ {{ :ser300_cap395:proposta_geoinfo_anaj.pdf|P_AnaJ}} |Análise de vulnerabilidade à inundação em São Sebastião - SP. |{{ :ser300_cap395:apresentacao_geoinformatica_3_.pdf |ppt_AnaJ}} |{{ :ser300_cap395:tcc_anajulia.docx_att.pdf |tcc_AnaJ}}| {{ :ser350_cap395:alunos2025:sm_anajulia.pdf | rS_anaJulia}} |


**Observações trabalhos IGEO 2025 - revisão S:**

Em **amarelo** estão as dúvidas e questões pontuais

Em **cinza** estão erros de concordância/ortografia/Português e formatação

Em **vermelho** - considerações gerais

**Considerações para todos**:

- RESUMO - ter uma frase para cada parte do artigo: introdução, objetivo, métodos, resultados, conclusão e contribuição

- Evitar adjetivos – substituir por dados objetivos ou referências que tenham informações concretas quantitativas, se possível 

- Não pode ter mapa voando!  Tem que ter no mínimo:  coordenadas geográficas, referências (toponímias) mínimas como nome de município, estado, rio importante ou Oceano, etc, legenda, norte, e escala gráfica!

- em artigo, se escreve o que foi feito! usar tempo verbal no PASSADO para metodologia/resultados

- Metodologia - explicar a metodologia de modo geral e depois apresentar os detalhes!

- Não fazer parágrafo de uma única frase! Nem frases gigantescas!

- Não "jogar a tabela/figura para o usuario se virar" - Chamar no texto e explicar o que deve ser observado/apreendido da tabela ou figura. Tem que escrever o que a figura está ilustrando e  dar o contexto para o que se seguirá

- Tabela X ou Figura Y chamada texto, com seu respectivo número, é nome próprio! começa com letra maiúscula

- não separar com vírgula o  sujeito do verbo!

- km --> sempre minúsculo (unidades)

- Primeiro parágrafo das conclusões resume o mais importante do trabalho


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**Caríssim@s, peço a atenção  para estes comentários gerais para a produção dos documentos.
Servem para qualquer trabalho científico:**

RESUMO - Fazer de forma equilibrada. Uma frase para cada tópico já funcionaria para balancear o resumo:
introducao; objetivo; mat e met; resultados; conclusão.
Tem que ter todos os tópicos, e adequar com o tamanho do template (no caso do Inpe, até 500 palavras).
Se o resumo estiver ruim, o leitor não vai se interessar pelo trabalho!

Documento GERAL: - Não fazer “paragrafão” (parágrafos de uma frase). Não fazer frases longas. Uma ideia por frase!
- geralmente no parágrafo: a primeira frase é uma afirmação e as demais irão construir a ideia até que a última frase seja um pequeno fechamento.

Muito Cuidado com: - concordância verbal e nominal – impacto na compreensão, sobre o que se está falando??
- Detalhes que fazem diferença:
plural de verbos com acentos (ex: ter, vir);
crase;
pronomes relativo (como “os quais”, “as quais”, onde x AONDE, etc)
- o sujeito da frase não pode estar no parágrafo anterior, nem na frase anterior;
- não separar sujeito do predicado com vírgula.

**Neste pequeno{{:ser457-cst310:aulas2021:nt_kuplish_inpe.pdf|documento}}**, há várias dicas úteis, que se vocês seguirem estarão num ótimo caminho para ter um bom texto científico.\\
LEIAM sempre antes de escrever, e antes de fazer a revisão do texto!há várias dicas úteis, que se vocês seguirem estarão num ótimo caminho para ter um bom texto científico.
LEIAM sempre antes de escrever, e antes de fazer a revisão do texto!