Esta página contém material de avaliação do curso sobre TerraME, oferecido como parte das atividades da rede GEOMA.

1. O formato do curso mostrou-se adequado. Agradeço muito à Ana Paula e Lu pelo preparo do banco de dados do Vale do Anari.

2. Vale a pena comparar a reação dos alunos com a expectativa do professor. Eu esperava que a parte de exemplos clássicos sobre CA (aula 3: jogo da vida, segregação) despertasse o interesse deles. No entanto, a turma só começou a ficar motivada quando começamos a discutir um exemplo sobre a Amazônia.

3. Num curso futuro de curta duração, é melhor começar com um exemplo real (embora simples) e depois mostrar como os resultados de modelos simples (como o difusivo) são típicos de modelos clássicos de CA. Ou seja, motivação primeiro, teoria depois. Assim, deveríamos inverter as aulas 3 e 4.

4. Aperfeiçoamentos úteis: (a) Ter mais de um banco de dados de exemplo, com vários resultados já testados antes. (b) Melhorar e ampliar o jogo do desmatamento (aula 4), pois este exemplo tem um grande potencial.