Diferenças

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--- cst-310-popea:trabalhos [2020/06/08 21:14] – miguel
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+[[http://example.com|External Link]]
+=====  PopEA - População, Espaço e Ambiente: SER 457-3 =====
-=====  PopEA - População, Espaço e Ambiente: CST-310-3 e SER 457-3 =====
-===== Trabalhos Finais 2020 =====
+===== Trabalhos Finais 2026 =====
+| **Aluno** |**Proposta**  |**Trabalho Final** |**Apresentação** |**REVISÃO**|
+|Evandro| {{ :ser457-cst310:2026:evandro_proposta_popea.pdf |}} | {{ :ser457-cst310:2026:evandro_trabalhofinal.pdf |}} | {{ :ser457-cst310:2026:apresentacao_sovi_evandro.pdf |}} |  |
+|Gabrielly|{{ :ser457-cst310:2026:pr_gabrielly.pdf |}}  |{{ :ser457-cst310:2026:artigo_gabrielly_modelo_abep.pdf |}}|{{ :ser457-cst310:2026:apresentacao_final_gabrielly.pdf |}} | |
+|Karina |{{ :ser457-cst310:2026:proposta_do_trabalho_final_karina.pdf |}}  | {{ :ser457-cst310:2026:karina_trabalho_final_inpe_revisado.docx.pdf |}} |{{ {{ {{ :ser457-cst310:2026:karina_apresentacao_estimativadepopulacaotemporaria_final_.pdf |}} |}} | |
+|Marcos |{{ :ser457-cst310:2026:proposta_marcos_fernando_valverde.pdf |}}  | {{ :ser457-cst310:2026:populacao_e_ambiente_apresentacao_artigo_marcos_fernando_valverde.pdf |}} | {{ :ser457-cst310:2026:conflitos_agrarios_e_dinamica_de_uso_e_cobertura_da_terra_no_planalto_santareno_.pdf |}} | |
+|Maria Eduarda |{{ :ser457-cst310:2026:pr_maria_popea.pdf |}}  |{{ :ser457-cst310:2026:artigo_maria_soler_final.pdf |}}  |{{ :ser457-cst310:2026:tf_popea_maria_soler.pdf |}}  |   |
+|Raquel | {{ :ser457-cst310:2026:proposta_molinezrz.pdf |}} | {{ :ser457-cst310:2026:artigo_trabalhofinal_popea_molinezrz.pdf |}} | {{ :ser457-cst310:2026:apresentacaofinal_rzmolinez.pdf |}} |   |
+**Formato de monografia padrão {{:ser457-cst310:aulas2021:inpe_publicacao.pdf|INPE }}**
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+**Formato de artigo para evento - {{:ser457-cst310:aulas2022:abep22_trabalho_completo_template.docx|ABEP}} **
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+**Formato de artigo para revista - REBEP [https://www.rebep.org.br/revista/about/submissions]**
+\\
+Considerações para todos:
+- RESUMO - ter uma frase para cada parte do artigo: introdução, objetivo, métodos, resultados, conclusão e contribuição
+- Evitar adjetivos – substituir por dados objetivos ou referências que tenham informações concretas quantitativas, se possível
+- Não pode ter mapa voando! Tem que ter no mínimo: coordenadas geográficas, referências (toponímias) mínimas como nome de município, estado, rio importante ou Oceano, etc, legenda, norte, e escala gráfica!
+- em artigo, se escreve o que foi feito! usar tempo verbal no PASSADO para metodologia/resultados
+- Metodologia - explicar a metodologia de modo geral e depois apresentar os detalhes!
+- Não fazer parágrafo de uma única frase! Nem frases gigantescas!
+- Não “jogar a tabela/figura para o usuario se virar” - Chamar no texto e explicar o que deve ser observado/apreendido da tabela ou figura. Tem que escrever o que a figura está ilustrando e dar o contexto para o que se seguirá
+- Tabela X ou Figura Y chamada texto, com seu respectivo número, é nome próprio! começa com letra maiúscula
+- não separar com vírgula o sujeito do verbo!
+- km –> sempre minúsculo (unidades)
+- Primeiro parágrafo das conclusões resume o mais importante do trabalho
+Caríssim@s, peço a atenção para estes comentários gerais para a produção dos documentos. Servem para qualquer trabalho científico:
+RESUMO - Fazer de forma equilibrada. Uma frase para cada tópico já funcionaria para balancear o resumo: introducao; objetivo; mat e met; resultados; conclusão. Tem que ter todos os tópicos, e adequar com o tamanho do template (no caso do Inpe, até 500 palavras). Se o resumo estiver ruim, o leitor não vai se interessar pelo trabalho!
+Documento GERAL: - Não fazer “paragrafão” (parágrafos de uma frase). Não fazer frases longas. Uma ideia por frase! - geralmente no parágrafo: a primeira frase é uma afirmação e as demais irão construir a ideia até que a última frase seja um pequeno fechamento.
+Muito Cuidado com: - concordância verbal e nominal – impacto na compreensão, sobre o que se está falando?? - Detalhes que fazem diferença: plural de verbos com acentos (ex: ter, vir); crase; pronomes relativo (como “os quais”, “as quais”, onde x AONDE, etc.) - o sujeito da frase não pode estar no parágrafo anterior, nem na frase anterior; - não separar sujeito do predicado com vírgula.
+Neste pequeno documento, há várias dicas úteis, que se vocês seguirem, estarão num ótimo caminho para ter um bom texto científico.
+LEIAM sempre antes de escrever, e antes de fazer a revisão do texto!há várias dicas úteis, que se vocês seguirem estarão num ótimo caminho para ter um bom texto científico. LEIAM sempre antes de escrever, e antes de fazer a revisão do texto!
-| **Aluno** |**Proposta do trabalho** |** Monografia ** | **Apresentação** | **Comentários** |
-|Raíssa Caroline dos Santos Teixeira|  |{{:cst-310-popea:monografia_popea_raissa_teixeira.pdf|}} |{{{{:cst-310-popea:apresentacao_popea_raissa_teixeira_final.pdf|}}| |  |
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+[[ Trabalhos Finais em 2024 e 2025 ]]
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+[[ Trabalhos Finais em 2023 ]]
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+[[ Trabalhos Finais em 2022 ]]
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 [[http://www.ess.inpe.br/courses/doku.php?id=cst-310-popea:artigo-cst310 | Trabalhos
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 [[ Trabalhos Finais em 2019]]
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+[[ Trabalhos Finais em 2020]]
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+[[ Trabalhos Finais em 2021]]