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--- cst-310-popea:trabalhos [2022/08/30 14:07]
popea2021 [Tabela Síntese]
+++ cst-310-popea:trabalhos [2024/09/06 15:28] (current)
silvana
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 =====  PopEA - População, Espaço e Ambiente: CST-310-3 e SER 457-3 =====
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-===== Trabalhos Finais 2022 =====
+===== Trabalhos Finais 2024 =====
 | **Aluno** |**Trabalho Final** |**Apresentação** |**REVISÃO**|
-|Allan Henrique Lima Freire |{{:cst-310-popea:monografia_popea_final_allan.pdf|Trabalho Final Allan}} |{{:cst-310-popea:artigo_poepa_final.pdf|Apresentação do trabalho Allan}} |{{:ser457-cst310:aulas2021:allan_popea_final.pdf|Allan_R}} |
+|Vinícius Lima Guimarães| {{{{:cst-310-popea:2024:trabalho_popea_vinicius_guimaraes.pdf|texto_vini}} | {{{{{{:cst-310-popea:2024:apresentacao_popea_vinicius_guimaraes.pdf| apresenta_vivi}} | {{:cst-310-popea:2024:trabalho_popea_vinicius_guimaraes_s.pdf|Vini_rev}} |
-\\
+|Débora Joana Dutra| {{:cst-310-popea:2024:popea_debora.pdf| texto_debora}}| {{:cst-310-popea:2024:trabalho_final_-_popea.pdf|apresenta_debora|}}| {{:cst-310-popea:2024:popea_debora_s.pdf|Debora_rev}} |
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+|Isabel Chuizaca| {{:cst-310-popea:2024:mineracao_ilegal_em_territorios_indigenas_amazonicos_analise_de_pontos_criticos_e_domicilios_impactados.pdf| texto_Isabel}}|{{:cst-310-popea:2024:popea_final.pdf|apresenta_isabel}} | {{:cst-310-popea:2024:sbsr_isabel_240902.docx| Isabel_rev}} |
-==== Seminário - Proposta de Trabalho 2022 =====
-A ideia é apresentar sua proposta de trabalho final, com os elementos mínimos para que possamos
-ajudar na orientação da pesquisa.
-Acesse {{:ser457-cst310:aulas2022:seminario2_dicas.pptx|AQUI}}, um exemplo de proposta, para auxiliar na elaboração de sua apresentação.
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-Lembrando que cada aluno terá até 10min para apresentar seu trabalho.
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-Meus caros, peço a atenção de todos para estes comentários gerais para a revisão dos documentos
+[[ Trabalhos Finais em 2023 ]]
-de vocês.\\
-Servem para qualquer trabalho científico:\\
-**RESUMO**
-- Fazer de forma equilibrada. Uma frase para cada tópico já funcionaria para balancear o resumo:\\
-introducao; objetivo; mat e met; resultados; conclusao.\\
-Tem q ter todos os tópicos, e adequar com o tamanho do template (no caso do Inpe, até 500 palavras).\\
-Se o resumo estiver ruim, o leitor não vai se interessar pelo trabalho!
-**Documento GERAL:**
-- Não fazer parágrafos de 1 frase. Nao fazer frases longas. Uma ideia por frase!\\
-- geralmente no paragrafo: a primeira frase é  uma afirmação e as demais irão construir a ideia até q a ultima frase seja um pequeno fechamento
-**Muito Cuidado com:**
-- concordância verbal e nominal – impacto na compreensão, sobre o que se está falando??\\
-- DEtalhes que fazem diferença:\\
-plural de verbos com acentos (ex: ter, vir); \\
-crase; \\
-pronomes relativo (como "os quais", "as quais", onde x AONDE, etc)\\
-- o sujeito da frase não pode estar no paragrafo anterior, nem na frase anterior;\\
-- não separar sujeito do predicado com vírgula.
-**Neste pequeno{{:ser457-cst310:aulas2021:nt_kuplish_inpe.pdf|documento}}**, há várias dicas úteis, que se vocês seguirem, estarão num ótimo caminho para ter um bom texto cientítico.\\
-LEIAM sempre antes de escrever, e antes de fazer a revisão do texto!
-===== Tabela Síntese=====
-| **Aluno** |**TEMA** |** Seminário-Contribuição ** | **Pergunta** | **Relações PEA** |** Contexto/conceitos** | **Objetivo geral e específico(s)** | **Área de Estudo** | **Escala e Unidade de Análise**  | **Base de Dados** | **Procedimentos Metodológicos e Análises** | **Resultados** | **Conclusão** |
-| Érick Teixeira Rodrigues | Unidade Produtiva Camponesa e Paisagem Florestal Produzida | {{:cst-310-popea:2022_alunos:seminario2_popea_ericktr.pptx|seminario2_ericktr}} | Quais as Paisagens Florestais Produzidas pelas Unidades Produtivas Camponesas a Nível de Setor Censitário em Municípios do Pará, Brasil? | População: camponeses; Espaço: Setor Censitário; Ambiente: Bioma Amazônico | Paisagens florestais produzidas por Paradigmas e Trajetórias Tecnológicas desenvolvidas por agentes Camponeses a nível de setor censitário nos municípios estudados | **Geral:** avaliar as paisagens florestais produzidas pelas unidades produtivas camponesas a nível de setor censitário nos municípios estudados. **Específico(s):** identificar e quantificar os arranjos domiciliares camponeses (unidades produtivas camponesas); associar a densidade desses arranjos com a presença de estabelecimentos rurais que podem ser considerados camponeses; calcular o Índice de Distúrbio Florestal para a unidade de análise e relacioná-lo com a densidade de unidades produtivas camponesas.|Municípios do Nordeste do Pará: Baião, Cametá, Mocajuba e Oeiras do Pará|Setor Censitário | Censo Demográfico (IBGE, 2010); Censo Agraopecuário (IBGE, 2017); PRODES (INPE, 2021); DETER (INPE, 2021) e TerraClass (EMBRAPA & INPE, 2014) | Identificar e quantificar os arranjos domiciliares camponeses com base nos dados do Censo Demográfico (IBGE, 2010); espacializar e quantificar os Estabelecimentos Rurais com base em dados do CNEFE do Senso Agropecuário (IBGE, 2017); Calcular o Índice de Distúrbio Florestal em escala compatível com os Setores Censitários estudados; e, por fim, relacionar a densidade de unidades produtivas camponesas com o Índice de Distúrbio Florestal obtido para a área estudada | Espera-se que setores censitários com alta densidade de unidades produtivas camponesas apresentem baixo Índice de Distúrbio Flroestal | **Conclusão** |
-|Mariana Dias C. da Costa |Acesso aos serviços de abastecimento de água e esgotamento sanitário adequados na RMRJ. |{{:cst-310-popea:2022_alunos:apresentacao_2_marianadias.pptx}} |Como o acesso aos serviços de abastecimento de água e esgotamento sanitário adequados estão distribuídos espacialmente na RMRJ?| População metropolitana; análise espacial por setor censitário; e ambiente associado aos recursos hídricos (água e esgoto).|Direito humano à água e ao esgotamento sanitário. Desigualdade no acesso a estes serviços.| **Geral:** Analisar o acesso adequado aos serviços de abastecimento de água e esgotamento sanitário na RMRJ a partir da perspectiva dos direitos humanos. **Específicos:** Avaliar a correlação espacial entre os setores censitários da RMRJ no que se refere ao acesso adequado dos serviços de abastecimento de água e esgotamento sanitário. Identificar possíveis relações entre a falta no acesso adequado e determinados grupos populacionais.| Região Metropolitana do Rio de Janeiro (RMRJ). | Setor censitário | Censo demográfico 2010, setores censitários e malha da Divisão Político Administrativa  - IBGE. | Elaborar índices de abastecimento de água e esgotamento adequados; análise espacial pelo Índice de Moran Local, e análise multivariada (razão de chance). | Identificação na RMRJ de associação espacial entre setores censitários com desigualdade no acesso ao saneamento adequado, e de determinados grupos populacionais com menor ou maior acesso. | |
-| Juliet Oliveira Santana | Exposição a leptospirose entre homens e mulheres em uma comunidade urbana em Salvador – Bahia| {{:ser457-cst310:2022_alunos:apresentacao_seminario_metodologiafinal.pdf|}} | Existe diferença no aumento do risco a exposição entre homens e mulheres em um ambiente contaminado?| População: Indivíduos de uma comunidade em Salvador - BA; Relação entre o comportamento da população e as condições do ambiente no aumento de infecção por leptospirose. | Exposição da população associado ao risco de infecção em um ambiente contaminado. | **Geral:** Avaliar os riscos de exposição a bactéria da Leptospira para homens e mulheres em um ambiente contaminado. **Específico(s):** Identificar a correlação entre o comportamento da população e o aumento de infecções pela bactéria da Leptospira. Identificar a relação entre as condições do ambiente, as características sociais dos indivíduos e a incidência de casos de leptospirose. |Área de investigação do projeto de leptospirose urbana, dividido em três vales, localizada no bairro de Pau da Lima, em Salvador-BA| Domiciliar.| Banco de dados do projeto sobre leptospirose urbana. Dados: Domicílios georreferenciados, poligonal da área de estudo, uso de variáveis sociodemográficas: população, sexo, renda, cor/raça, alfabetização. Variáveis de exposição: contato com solo e lama, esgotos, presença de ratos no ambiente. |PRIMEIRA ETAPA: Analisar o Banco de Dados Domiciliar, identificar os domicílios com indivíduos positivos, caracterizar sociodemograficamente os indivíduos, caracterizar o ambiente onde estão inseridos.  SEGUNDA ETAPA: Elaboração de mapas para identificação de clusters, analisar relação entre os cluster e as condições ambientais |espera-se identificaras áreas de maior e menor exposição a leptospirose e verificar se há diferença no risco a exposição em função das atividades exercidas por homens e mulheres| **Conclusão** |
-| Bianca Nunes Calado | Identificar a população exposta ao risco de desastre de deslizamento na cidade de Santo André – SP| {{{:cst-310-popea:2022_alunos:apres_seminario2_biancancalado.pptx|Apresentação Seminário 2 - Bianca N. Calado}}|} | Existe diferença no aumento do risco a exposição entre homens e mulheres em um ambiente contaminado?| População: Indivíduos de uma comunidade em Salvador - BA; Relação entre o comportamento da população e as condições do ambiente no aumento de infecção por leptospirose. | Exposição da população associado ao risco de infecção em um ambiente contaminado. | **Geral:** Avaliar os riscos de exposição a bactéria da Leptospira para homens e mulheres em um ambiente contaminado. **Específico(s):** Identificar a correlação entre o comportamento da população e o aumento de infecções pela bactéria da Leptospira. Identificar a relação entre as condições do ambiente, as características sociais dos indivíduos e a incidência de casos de leptospirose. |Área de investigação do projeto de leptospirose urbana, dividido em três vales, localizada no bairro de Pau da Lima, em Salvador-BA| Domiciliar.| Banco de dados do projeto sobre leptospirose urbana. Dados: Domicílios georreferenciados, poligonal da área de estudo, uso de variáveis sociodemográficas: população, sexo, renda, cor/raça, alfabetização. Variáveis de exposição: contato com solo e lama, esgotos, presença de ratos no ambiente. |PRIMEIRA ETAPA: Analisar o Banco de Dados Domiciliar, identificar os domicílios com indivíduos positivos, caracterizar sociodemograficamente os indivíduos, caracterizar o ambiente onde estão inseridos.  SEGUNDA ETAPA: Elaboração de mapas para identificação de clusters, analisar relação entre os cluster e as condições ambientais |espera-se identificaras áreas de maior e menor exposição a leptospirose e verificar se há diferença no risco a exposição em função das atividades exercidas por homens e mulheres| **Conclusão** |
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 [[http://www.ess.inpe.br/courses/doku.php?id=cst-310-popea:artigo-cst310 | Trabalhos

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