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PopEA - População, Espaço e Ambiente: CST-310-3 e SER 457-3
Formato de monografia padrão INPE
Formato de artigo para evento - ABEP
Formato de artigo para revista - REBEP [https://www.rebep.org.br/revista/about/submissions]
Trabalhos Finais 2023
| Aluno | Trabalho Final | Apresentação | REVISÃO |
| Beatriz Davida da Silva | monografia_final_beatriz.pdf | apresentacao_final_beatriz.pdf | |
| Carla Regina Gonçalves Oliveira | |||
| Gustavo Piva Lopes Salgado | monografia_final_beatriz.pdf | apresentacao_final_gustavo_salgado.pdf | |
| Karolina Chacon Armstrong | |||
| Malena Vanessa Grados Vasquez | |||
| Thais Pereira de Medeiros | |||
| Érick Teixeira Rodrigues | monografia_popea_ericktr.pdf | apresentacao_monografia_popea_ericktr.pdf | Erick_rev |
Seminário - Proposta de Trabalho 2023
A ideia é apresentar sua proposta de trabalho final, com os elementos mínimos para que possamos ajudar na orientação da pesquisa.
Acesse AQUI, um exemplo de proposta, para auxiliar na elaboração de sua apresentação.
Lembrando que cada aluno terá até 10min para apresentar seu trabalho.
Meus caros, peço a atenção de todos para estes comentários gerais para a revisão dos documentos
de vocês.
Servem para qualquer trabalho científico:
RESUMO
- Fazer de forma equilibrada. Uma frase para cada tópico já funcionaria para balancear o resumo:
introducao; objetivo; mat e met; resultados; conclusao.
Tem q ter todos os tópicos, e adequar com o tamanho do template (no caso do Inpe, até 500 palavras).
Se o resumo estiver ruim, o leitor não vai se interessar pelo trabalho!
Documento GERAL:
- Não fazer parágrafos de 1 frase. Nao fazer frases longas. Uma ideia por frase!
- geralmente no paragrafo: a primeira frase é uma afirmação e as demais irão construir a ideia até q a ultima frase seja um pequeno fechamento
Muito Cuidado com:
- concordância verbal e nominal – impacto na compreensão, sobre o que se está falando??
- DEtalhes que fazem diferença:
plural de verbos com acentos (ex: ter, vir);
crase;
pronomes relativo (como “os quais”, “as quais”, onde x AONDE, etc)
- o sujeito da frase não pode estar no paragrafo anterior, nem na frase anterior;
- não separar sujeito do predicado com vírgula.
Neste pequenodocumento, há várias dicas úteis, que se vocês seguirem, estarão num ótimo caminho para ter um bom texto cientítico.
LEIAM sempre antes de escrever, e antes de fazer a revisão do texto!
Tabela Síntese
| Aluno | TEMA | Seminário-Contribuição | Pergunta | Relações PEA | Contexto/conceitos | Objetivo geral e específico(s) | Área de Estudo | Escala e Unidade de Análise | Base de Dados | Procedimentos Metodológicos e Análises | Resultados | Conclusão |
| Beatriz Davida da Silva | Áreas potenciais relacionadas ao modo de produzir camponês. | Para esta monografia, será necessário avançar em relação ao artigo apresentado no seminário (base de dados, conceitos e análises). | Quais são as áreas que possuem maior potencial para a ocorrência do modo de produzir camponês? | Relações entre as variáveis e a distribuição espacial da população camponesa. | Modo de produzir camponês; agricultura camponesa; arranjos domiciliares; urbano/periurbano/rural. | Geral: Identificar áreas potenciais relacionadas ao modo de produzir camponês. Específicos: - Identificar os setores censitários com maiores possibilidades de apresentar arranjos familiares camponeses; - Identificar os setores censitários em relação a situação, com maiores probabilidades de apresentar Unidades Produtivas Camponesas; - Identificar os imóveis rurais com maiores possibilidades de apresentar Unidades Produtivas Camponesas; - Identificar as classes de uso e cobertura da terra com maiores possibilidades de apresentar Unidades Produtivas Camponesas. | Municípios do estado de São Paulo: Arapeí, Bananal, Campos do Jordão, Cunha, Guaratinguetá, Lagoinha, Natividade da Serra, Pindamonhangaba, São Bento do Sapucaí, São José dos Campos, São Luiz do Paraitinga, Taubaté e Ubatuba. | Grade celular. | Censo demográfico (2010): arranjos familiares, situação dos setores censitários (urbano, periurbano, rural) / Serviço Florestal Brasileiro: Imóveis do Cadastro Ambiental Rural (CAR) / Uso e cobertura da terra. | 1 - Identificar espacialmente a composição dos arranjos familiares por setor censitário. 2 - Caracterizar espacialmente os setores censitários quanto a sua situação (urbano, periurbano e rural), 3 - Distinguir espacialmente o tamanho dos imóveis rurais. 4 - Identificar espacialmente as classes de uso e cobertura da terra. 5 - Agregar os atributos em uma grade celular para a identificação das áreas potenciais relacionadas ao modo de produzir camponês. | Espera-se identificar as áreas que possuem maior possibilidade de ocorrência de Unidades Produtivas Camponesas a partir das variáveis selecionadas. | |
| Carla Regina Gonçalves Oliveira | ||||||||||||
| Gustavo Piva Lopes Salgado | Distribuição espacial de UBSs e a acessibilidade geográfica da população de Cametá-PA à atenção primária em saúde. | Será necessário avançar em relação ao artigo do seminário (base de dados, conceitos e análises) | A população de Cametá-PA possui razoável acessibilidade geográfica à atenção em saúde primaria ? | População: total; Espaço: Grades regulares; Ambiente: Bioma Amazônico | SUS e Equidade; UBS e territórios em saúde; Atenção primária e Equipes de Saúde da Família; acessibilidade geográfica e razoabilidade | Objetivo Geral: Mensurar a razoabilidade do acesso geográfico da população do município de Cametá-PA à atenção primária em saúde; Objetivos específicos: 1- Delimitar territórios em saúde ideais (vetores de polígonos de isodistâncias) para cada UBS do município de Cametá-PA (vetores de pontos); 2-Mensurar a impedância de mobilidade nas malhas viárias, hidroviárias (linhas) e a pé (grades); 3-Utilizar grade populacional dasimétrica para localizar a distribuição da população do município; 4-mensurar populações dentro e fora dos limites | Cametá-Pará | Escala MICRO: eventos diários em até poucos km de distância; Unidade de análise: células de grades regulares IBGE (OU WorldPop??) | UBS e a quantidade de ESF; Malha viária e hidroviária; ; grade populacional | Geolocalização de coordenadas tabulares; Vetorização de polígonos isodistantes; Estatística espacial; Análise multicritério; Contagens por interesecção | ||
| Karolina Chacon Armstrong | ||||||||||||
| Malena Vanessa Grados Vasquez | Distribuição espacial do índice de desenvolvimento humano, índice de pobreza multidimensional em gestantes e puérperas com COVID-19 do Estado do Amazonas. | Será necessário avançar em relação ao artigo apresentado no seminário (base de dados, conceitos e análises). | Qual a diferença na taxa de mortalidade por COVID-19 entre gestantes e puérperas em municípios com baixo IDH e IPM e municípios com alto IDH e IPM no Estado do Amazonas? | População: mulheres gravidas e puérperas; Espacio: municípios do Estado do Amazonas; Ambiente: condições sociais, econômicas e de saúde | Indicadores socioeconômicos, população vulnerável ao Covid-19; urbano/periurbano/rural. | Geral: Analisar a relação entre a distribuição espacial do IDH, do IPM e dos casos de COVID-19 entre gestantes e puérperas no Estado do Amazonas. Específicos: - Identificar as regiões com os valores mais baixos e mais altos de IDH e IPM; - Avaliar a associação entre os índices IDH e IPM e as taxas de prevalência, mortalidade e letalidade da COVID-19;-Identificar padrões socioespaciais relacionados à prevalencia, mortalidade e letalidade da COVID-19 com base nos indicadores de desenvolvimento humano e pobreza. | Municípios do estado de Amazonas. | nível municipal. | Os dados de mulheres gavidas e puéperas com Covid-19,serão extraídos das notificações de Síndrome Respiratória Aguda Grave (SARS) confirmada para COVID-19 com base no SIVEP-Gripe (Sistema de Informação da Vigilância Epidemiológica da Gripe), situação dos setores censitários (urbano, periurbano, rural) / SINASC: Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos / Censo Demográfico (IBGE, 2010). | 1 - Calcular estatísticas descritivas e visualizações geoespaciais para identificar áreas com os valores mais baixos e mais altos do IDH e IPM. 2 - Realizar uma análise de correlação estatística para determinar se existe uma relação entre os casos de COVID-19 e IDH e IPM. 3 - Realizar uma análise de cluster e análise de correlação para agrupar áreas com características socioeconômicas semelhantes. | ||
| Thais Pereira de Medeiros | ||||||||||||
| Érick Teixeira Rodrigues | Unidade Produtiva Camponesa e Paisagem Florestal Produzida | seminario2_ericktr | Quais as Paisagens Florestais Produzidas pelas Unidades Produtivas Camponesas a Nível de Setor Censitário em Municípios do Pará, Brasil? | População: camponeses; Espaço: Setor Censitário; Ambiente: Bioma Amazônico | Paisagens florestais produzidas por Paradigmas e Trajetórias Tecnológicas desenvolvidas por agentes Camponeses a nível de setor censitário nos municípios estudados | Geral: avaliar as paisagens florestais produzidas pelas unidades produtivas camponesas a nível de setor censitário nos municípios estudados. Específico(s): identificar e quantificar os arranjos domiciliares camponeses (unidades produtivas camponesas); associar a densidade desses arranjos com a presença de estabelecimentos rurais que podem ser considerados camponeses; calcular o Índice de Distúrbio Florestal para a unidade de análise e relacioná-lo com a densidade de unidades produtivas camponesas. | Municípios do Nordeste do Pará: Baião, Cametá, Mocajuba e Oeiras do Pará | Setor Censitário | Censo Demográfico (IBGE, 2010); Censo Agraopecuário (IBGE, 2017); PRODES (INPE, 2021); DETER (INPE, 2021) e TerraClass (EMBRAPA & INPE, 2014) | Identificar e quantificar os arranjos domiciliares camponeses com base nos dados do Censo Demográfico (IBGE, 2010); espacializar e quantificar os Estabelecimentos Rurais com base em dados do CNEFE do Senso Agropecuário (IBGE, 2017); Calcular o Índice de Distúrbio Florestal em escala compatível com os Setores Censitários estudados; e, por fim, relacionar a densidade de unidades produtivas camponesas com o Índice de Distúrbio Florestal obtido para a área estudada | Espera-se que setores censitários com alta densidade de unidades produtivas camponesas apresentem baixo Índice de Distúrbio Flroestal | Conclusão |
Trabalhos Finais em 2022
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Trabalhos Finais em 2020
Trabalhos Finais em 2021
